大班主题活动教案

大班主题活动教案（精选22篇）

作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的大班主题活动教案，希望对大家有所帮助。

一：运动配景：

跟着气候的变冷及幼儿外出运动发明的落叶，使幼儿对冬天的到来有了开端的感知，对他们来说严寒的冬天太奥妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天盼望摸索更多的常识。如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，另有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以溜冰玩、冬世界雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。连系幼儿对冬天所孕育发生的秘密感和已相识的常识内容，我们开展了主题运动—冬天的机密，借此，让幼儿对冬天有更周全的熟悉，揭开冬天的机密。

起首，我们在幼儿中开展观察，发明大部门幼儿对冬天的“冷”都感觉恐怖，这对他们来说大概对四序瓜代不敷相识，这须要我们的引诱解说，经由过程观察我们还发明幼儿对冬天的万物转变异常感爱好，特殊是：下雪、动物的蛰伏，从幼儿的好奇心动身，我们决议以“冬天的转变”为着眼点，举行主题运动的开展。

二：运动的目标：

1．运动中，让幼儿相识冬天的种种转变、动植物的过冬方法及差别处所的差别过冬方法。

2．幼儿园教案冬天的运动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的相识，从而对冬天有更深的熟悉。

三：主题运动收集图：

昼永夜短严寒雪花、冰雹

转变的冬季蛰伏、南迁、躲

气候征象差别处所贮备食品、蛰伏、

圣诞节、元旦、春节冬天的景致

过冬方法

冬天的节日冬天的机密动物

动物妙闻

冬天的运动植物人类的转变衣服的转变

蔬菜、庄稼

跳绳、堆雪人制造美丽树、花食品疾病取暖和天冷我不怕

踢毽子的冬装

常绿树、落叶树防备伤风

树叶找家

注：为预设内容、师生配合天生、为幼儿天生

四：运动内容与目标：

1．冬天的景致转变

目标：

（1）冬天到临，气候的转变及差别处所的冬季有何差别？

（2）冬天种种事物的转变

内容：

（1）发言运动：（团体）

冬天到了，气候有什么转变（严寒、雪花、冰雹、昼永夜短等）。

（2）．观赏各地冬天有何差别？你们看到的冬天是什么样的？（团体发言形势睁开）

（3）．凭据冬天的景致连系你们看到的冬天画一幅有关冬天的景致（施展幼儿想象力、自由绘画）。

（4）．说话《冬天到》

（5）．歌曲：团体运动《雪花飞》、《溜冰歌》。

（6）．手工运动：《五彩雪花》

让幼儿用本身的作品装潢课堂、体验乐成的高兴。

运动延长：回家和爸爸妈妈一路制造《冻冰花》。

2．动物的转变：

目标：让幼儿相识动物奈何过冬及过冬的方法

内容：

（1）发言：动物到那里去了？（团体运动）

知道冬天到了许多动物去蛰伏了

（2）科学：《动物奈何过冬》

相识动物奈何过冬及过冬的差别方法。

（3）绘画：《本身喜好的小动物》

为本身喜好的小动物探求它的过冬方法

（4）动物的妙闻及故事《两只棉手套》

总结所学动物的过冬方法报告动物过冬方法的妙闻，经由过程故事相识松鼠的过冬方法及松鼠爸爸的巨大。

活动目标

1、欣赏根雕作品，感受根雕艺术之美。

2、体会根雕艺人“化腐朽为神奇”“变废为宝”的智慧，提高环保艺术和创新艺术。

3、大胆尝试变废为宝，提高动手操作能力。

活动准备

根雕制作视频、幼儿用书《树根的艺术》、幼儿收集的枯树枝、树叶、废旧物品、剪刀、胶水、胶布、画笔等。

活动过程

一、观看根雕制作视频，感受根雕的神奇魅力。

出示根雕制作视频中未制作前的图片，让幼儿猜猜是什么？它像什么？

播放根雕制作视频，感受根雕艺人将树根“化腐朽为神奇”的魅力。

师：小朋友，一根普通的树根，在艺术家的手里就变成了一件精美的作品，是不是很神奇呢？

教师小结：这门神奇的艺术叫根雕，是用树根（包括树身、树瘤、竹根等）根据它原来的形状，经过加工创作出人物、动物、器物等艺术形象的作品。

二、欣赏根雕作品，感受根雕艺术之美。

出示根雕图片，请幼儿欣赏。

这些作品都是用什么做的？你觉得它们美吗？美在哪？

这些聪明的艺人能把丑陋的、奇怪的、没用的树根变成美丽的艺术品。小朋友可以怎样向艺人学习呢？

师：根雕艺术源于我们中国，有着悠久的历史，它是我国艺人善于“化腐朽为神奇”的智慧的结晶，是我们中国人的骄傲。小朋友可以学习他们“化腐朽为神奇”的智慧，把废旧物品善加利用，变废为宝哦。

三、集体创作，尝试变废为宝。

师：由于树根比较难收集，所以，我们用收集的树叶、树枝和废旧物品进行手工制作，请你想想这些物品可以怎样组合，变成一个新的作品呢？

教师巡视指导，鼓励幼儿制作与其他幼儿不同的作品，并提示幼儿注意安全。

四、作品展示。

将幼儿作品展示出来，鼓励幼儿相互介绍，并说说自己制作的内容和制作过程。

区角活动

美工区：投放树枝、树叶、废旧物品让幼儿进行手工制作。

科学区：投放根雕原型与作品的图片，让幼儿进行配对。

环境创设

教师打印一些具有代表性的根雕图片，张贴在主题墙内，供幼儿欣赏。

家园共育

1、有根雕藏品的家庭，可以引导幼儿欣赏。

2、家长可以带幼儿去欣赏一些民间根雕艺人的根雕作品，开拓视野。

随机教育

美是多种多样的，各种艺术都有自己的特色。日常引导幼儿去发现美，欣赏不同的美。

一、主题背景分析：

大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对 ……此处隐藏18643个字……塑料的，有的绳子的，用处不同。”对于形状不同，大小不同，花纹颜色不同，幼儿都能说出来，谢吟子说到“有的透明的，有的不透明。”许可说到“厚薄不同，发出的声音不同。”杨董澄说：“袋子的名称不一样，有的叫米袋，有的保鲜袋，垃圾袋；”说明孩子的观察力、比较能力还是挺强的！许可带来的是家里收藏的100多年前的荷包。当介绍说上面的花纹都是那时人用针线绣出来的，小朋友不由赞叹：“哇！真漂亮，真了不起。”

活动三：猜袋袋

目标：

1、学习用语言描述自己喜欢的袋袋的特征。

2、引导幼儿根据所述特征寻找出相应的袋子。

准备：将各种袋袋陈列在网格上。

过程：

1、以“我说你猜”的游戏引起幼儿兴趣。

2、老师说一袋子的特征，请幼儿猜猜是说的哪只袋。

3、请幼儿分别上来描述自己喜欢的袋袋，让其余幼儿猜猜是哪个。

4、游戏：什么袋袋不见了。幼儿闭上眼睛，教师藏起一只袋子，让大家猜猜是什么袋子不见了。

幼儿言行：这项活动主要让幼儿学习根据物体特征进行概括地描述。因为用了“我说你猜”的游戏形式，所以很受幼儿欢迎。在活动中，幼儿积极性很高，兴趣较大，好多幼儿说了一次又一次。基本上都能把袋子的主要特点讲清楚。有些幼儿的概述能力较强。如张偲楠给大家猜的是：“红红的，小小的，正方形的，上面有口，下面没口。”赵子川在描述一只塑料丝网袋时说：“好拿钢丝穿在袋口上，可以放在水里面。”陆英杰：“看上去象透明的，但又不是透明的袋袋。”王彦：“白颜色的袋袋，不能装水，放水就会潮。”说的是一只布袋。

活动四：袋袋的妙用

目标：

1、引导幼儿思考袋子除了用来装东西以外还有其他的用途。

2、培养幼儿的扩散性思维及创新意识。准备：各式袋袋若干。

过程：

1、启发思考：袋子的用处很大，可以装各种各样的东西，除了装东西以外，它还能有什么用？

2、引导幼儿讨论：袋子的妙用。

3、我和袋袋做游戏：每个幼儿选择一只袋袋，想办法用这只袋袋进行不同的玩法。

幼儿言行：这活动本身对幼儿思维的拓展提供了较大的空间。从这次活动情况来看，幼儿的想象力和扩散性思维的能力是挺强的，大家踊跃参与，答案也是种类繁多，各不相同。如江潞洁说：“可用大袋子做成衣服穿在身上。”张妹说：“车垫湿时，将塑料袋套在上面就不潮了。”李成浩说：“可以用塑料袋剪窗花，贴在窗户上。”金子杰说：“没鞋套时，可以用塑料袋套在脚上。”韩铭阳：“充气玩具漏气时，可用塑料袋补一下。”陆英杰：“受伤时，可用布袋先包扎一下。如果没手帕时，布袋可用来擦鼻涕。”陈涵：“可用塑料袋吹气当气球玩。”许可：“纸袋可卷成鞭炮。”在和袋袋做游戏时，有的将塑料袋吹了气扎紧袋口在空中当球抛着玩；有的做成了降落伞；有的将纸袋竖在地上练跨栏跳；有的将网袋当鱼网网小鱼。大家玩得开心，积极性极高。

活动五：袋袋哪去了

目标：

1、通过活动,幼儿明白塑料袋在为我们的生活带来方便的同时也存在着危害。

2、为以后“我是环保小卫士”的倡议作铺垫。准备：多媒体课件《让水变干净》。

过程：

1、提问：“我们的袋袋用完以后，都到哪里去了？”导入活动。

2、幼儿通过讨论以后，得出结论：有的烧掉，有的埋到地底下，还有的被乱扔到水里、地上等。

3、观看课件，知道塑料袋越来越多，给我们的所带来的危害性。

4、鼓励幼儿想出不用塑料袋，可以用什么来代替。幼儿言行：一说到“袋袋到哪里去了？”幼儿首先想到的就是垃圾桶，但是垃圾桶装满以后呢？只有少数几个幼儿知道有个“垃圾清理厂”，给幼儿看了多媒体以后，幼儿立刻就发现当水污染的同时，天空也变灰暗了，趁机向幼儿介绍了袋袋的去处：如果烧掉就会污染空气，如果埋掉就会影响庄稼和植物的生长，如果扔在河里，后果就是现在看到的又脏又臭的结果。“那怎样才可以减少污染呢？”王瑶立刻说出：“少用塑料袋。”“不用塑料袋用什么呢？”陈涵、高婧仪、陆英杰立刻想到了可以用布袋和篮子。

活动六：我做环保小卫士——拟写倡议书

目标：

1、知道保护环境的重要性，积极参与环保活动。

2、学习拟写“倡议书”，号召周围的人也参与活动，少用塑料袋。

过程：

1、启发谈话：大家都知道了保护环境非常重要，那我们该怎样来保护环境呢？

2、幼儿讨论，说出各自的办法。

3、启发幼儿想出宣传的办法。提问：我们除了自己来做个环保卫士，怎么让别人也知道要保护环境呢？

4、学习拟写倡议书，幼儿讲述、老师记录整理。

5、全体幼儿在倡议书上签名。

幼儿言行：小朋友已经有了一定的环保意识，也知道保护环境的重要性。当我让小朋友思考除了自己做个环保卫士，怎么让别人也知道要保护环境呢？小朋友发言踊跃，纷纷介绍自己的想法。王彦说：“我们做一个禁止用塑料袋的标志贴在幼儿园门口的墙上，别人看了后就知道了。”陈涵说：“我们可以画几幅画，登在报纸上，告诉大家要少用塑料袋。”陆英杰说：“叫妈妈带个布袋到超市买东西。”杨董澄则说：“用过的袋子不要扔掉，还可以装垃圾。”在拟写倡议书时，小朋友的发言更是热烈，大家都觉得应该把塑料袋的危害告诉别人，人们才会少用塑料袋，钱应暄倡议的话是这么说的：“你想让花花草草都不见吗？请少用塑料袋吧。”

活动准备

1、“沙漠之行”、“治沙”的录像片段。2、仙人掌、骆驼刺、骆驼等图片。

过程建议

1、观看录像，了解沙漠的特征。沙漠是一大片、一大片的沙，如果刮大风，天空上、大地上都是黄黄的一片，沙漠上很少见到动植物，水很少，很干燥，白天很冷，没有人住的房子，也没有人在沙漠上生活。

2、讨论：“沙漠之舟”─骆驼为什么能长时间在沙漠行走？

3、讨论：仙人掌为什么能在沙漠中生长？

4、讨论：怎样防治沙漠的扩大和危害？观看治沙的录像。由于人们不断地砍树，破坏森林，现在沙漠在不断扩大。人们在沙漠的边缘支书，是沙不被狂风吹到农田中，防止沙漠的扩大。

延伸提示

1、绘画：茫茫沙漠。

2、沙盘游戏：植树治沙。

3、收集有关沙漠的故事，相互交流。

设计意图

“大漠孤烟直，长河落日圆”。沙漠、驼铃、落日，幼儿在媒体上所看到的茫茫沙漠，常常有一种诗意的壮美。然而，沙漠却是无情的，正严重地威胁着人类的生存。来自沙漠的沙尘暴，已对我国北方居民的正常生活带来严重的危害。这种地形地貌是如何形成的呢？这样的地形地貌有何特征？它与人类的关系如何？此活动旨在扩大幼儿的知识面，激发幼儿探索大自然的愿望。

活动目标

1、了解沙漠的特征及沙漠上动植物的特征。

2、学习讨论的基本方法。

3、激发幼儿探索大自然的愿望。