一年级下册数学《第五单元信息窗一》教案

一年级下册数学《第五单元信息窗一》教案

教学内容：

信息窗1、自主练习1

教学目标：

在现实情境中，认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系，认识各种面值的人民币及人民币的兑换。

通过教育学生要爱护人民币，对学生进行“以热爱祖国为荣”的教育。

教学重难点：

认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系是本课重点，认识各种面值的人民币及人民币的兑换是本课难点。

教具准备：

挂图、人民币

教学过程：

【第一课时】

一、导入

今天是王丽小朋友七岁的生日，她要用存了一年的零花钱为妈妈买一件礼物。你知道她存了多少钱么？老师把她的存钱罐带来了，咱们一起来看看。

二、新授

1.大家知道我国的钱叫什么？（认识人民币）我们可要爱护人民币，爱护人民币就是热爱祖国的表现。

2.整理分类，将人民币进行分类。

（1）按面值大小分：元、角、分；

（2）按质地分：硬币、纸币；

（3）按颜色分：红色、绿色；

（4）按版别分：新版、旧版。

3.出示一张人民币，让学生说说是怎样辨认的，并且按照我们的分类来介绍一下这张人民币。

4.不同面值的人民币就像一家人，你知道它们之间的关系吗？

（1）一张1角的能换几张1分的？（1角=10分）

（2）拿起一张1元的纸币，你能拿出与我拿的一样多的人民币吗？（1元=10角）

（3）一张5元能换几张1元？如果你有20元，你想怎样换？50元呢？

5.现在你能帮助王丽数出存钱罐中的钱吗？把它写在统计表中。

（6张1元=6元、2张5角=1元、5张2角=1元、10张1角=1元、2枚5分=1角、

3枚2分=6分、2枚1分=2分，合起来一共是9.18元，即9元1角8分）

三、自主练习1

观察图，说一说人民币的面值。知道硬币（5角、1元）和纸币面额相等，介绍我国发行的5套人民币。

你是怎样换的.？想一想，还可以怎样换？

【第二课时】

教学内容：

自主练习2—6

教学目标：

巩固人民币的认识及兑换。

教学重难点：

自主练习第3题人民币单位的改写题。

教具准备：

练习本

教学过程：

1.自主练习

2：说一说

说一说玩具小猴和飞机各是多少钱？（注意：将元和元和在一起，角和角和在一起。）小组讨论、交流。

2.自主练习3：

（1）先自己做一做，再集体纠正答案。

（2）2元8角=（ ）角，主要考虑2元= ？角

（3）16角=（ ）元（ ）角，主要考虑10角= ？元

3.自主练习4：寄信

你寄过信么？寄信时同一邮资可以选择不同面值的邮票。看一看，寄这两封信分别需要多少邮资？

4.自主练习6：哪两种物品的价钱相同？

（1）认识生活中的标价方式。

（2）小数点的左边表示元、右边第一位表示角、右边第二位表示分，知道4.50元是4元5角。

5.自主练习5： 购物

模拟真实的购物情景。如果你想买一件，应该怎样付钱？